新たな学びプロジェクト

２年生ＳＧクラスにて「総合的な学習の時間」に課題研究の３回目の授業を実施しました。

昨年度のレポートを個人で熟読後、グループで「主張」と「根拠」のつながりを分析することを通して、論理的な文章とはどのようなものかを考えました。各グループが活発に意見を交わし、全体に向けて意見を発表しました。今後、課題研究の成果をレポートにまとめる上での留意点を体験的に学ぶことができました。